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9:30
(1h50min)
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Roda de Conversa:
1º momento: Apresentação
(20 min)
Dinâmica de apresentação do grupo: pedir para que caminhem livremente pelo espaço, ouvindo a música e ao primeiro sinal, eles param e formam uma dupla com o colega mais próximo. Conversam entre si e depois apresentam o colega para o grupo dizendo: nome, idade, série, a professora, onde mora, o que mais gosta...
2º momento: Levantamento das expectativas
(15 min)
Perguntas Norteadoras:
- Você já conhecia o projeto? O que sabe sobre ele?
- Como você foi escolhido/a para participar do projeto?
- Porque se interessou em participar do projeto? Na sua sala tiveram muitos interessados?
- O que espera da sua participação no projeto? O que mais tem vontade de aprender?
3º momento: Apresentação do projeto
(15 min)
I. Pedir para que as crianças que participaram em 2007 apresentem o é o projeto, o que fizeram, quais os produtos elaborados (fotoclip; fotos; desenhos; rap; álbum dos sonhos e dos medos, o Mundo da Criança no Portal da Rede Sou de Atitude). Apresentar também o que já fizeram em 2008 (visita Britsh).
II. Equipe CIPÓ traz a proposta do projeto para esse ano.
4º momento: Elaboração da peça de comunicação
(30 min)
As crianças contam o que aconteceu já em 2008 (visita Britsh) e o que estão fazendo.
Retomar construção da peça sobre a avaliação da visita.
5° momento: Apresentação dos sub-grupos e montagem do varal –mural (30min)
Apresentação dos materiais produzidos para a montagem da peça de comunicação.
Montagem da peça de comunicação ( varal-mural) para divulgação das impressões do grupo sobre a visita.
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1º momento:
Espaço, corpo, som, CD
2º momento: Espaço, corpo, papel metro e piloto.
3º momento:
Fotos; álbum dos sonhos e dos medos,fotoclip.
desenhos,Rap.
4º momento:
Tesoura;
Cola;
Cartolina;
Lápis;
Lápis de cor;
Lápis de cera;
Hidrocor;
Papel ofício;
Revistas para serem recortadas.
Pregador de roupa e.
Varal.
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Bruna (condução) e Rosana (observação)
Rosana (condução) e Bruna (observação)
Bruna (condução) e Rosana (observação)
Rosana (condução) e Bruna (Observação)
Bruna (condução) e Rosana (Observação)
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1º momento: Observar a forma como as crianças se expressam, tanto ela falando de si mesma como ela falando dos outros (oralidade, desenvoltura, timidez...).
2º momento: Estar atento às respostas das crianças para provocar novas situações;
Registrar as informações em papel flip, deixando visível para o grupo.
3º momento:
Ficar atenta a tomada de iniciativa, oralidade do grupo em apresentar o projeto.
Ficar atenta análise feita pelas crianças acerca das coisas que aconteceram, pois neste momento elas podem sinalizar critérios para os acordos de convivência do grupo.
4º momento:
Manter a divisão em sub-grupos por afinidade com a linguagem (textos, poemas, raps, desenhos, colagens).
Ressaltar porque seria importante ter uma peça de comunicação sobre esse momento para a escola.
Para isso teremos duas fontes:
1-as informações conseguidas com a avaliação das crianças;
2-as informações que levaremos(matérias e fotos)
5° momento
Ficar atenta a forma como as crianças se expressam(oralidade, desenvoltura, timidez...) e a atenção voltada para a apresentação do colega.
Escolher com o grupo o espaço onde faremos o Varal Mural
Montar o varal-mural com o material produzido pelas crianças.
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